深户生源是指来自深度贫困地区的学生，他们的家庭经济状况较差，受教育资源匮乏的影响，他们的学习能力和学习状态也比较薄弱。深户生源主要分为三类：
1.1 贫困户生源
贫困户生源是指家庭经济状况较差的学生，他们的家庭收入低于当地生活保障标准，他们的学习能力和学习状态也比较薄弱。
1.2 农村留守儿童生源
农村留守儿童生源是指家庭经济状况较差的学生，他们的家庭收入低于当地生活保障标准，他们的父母因务农或外出打工等原因，无法陪伴孩子一起成长，他们的学习能力和学习状态也比较薄弱。
1.3 少数民族生源
少数民族生源是指来自少数民族地区的学生，他们的家庭经济状况较差，受教育资源匮乏的影响，他们的学习能力和学习状态也比较薄弱。
二、如何更好地利用入深户生源
深户生源是指来自深度贫困地区的学生，他们的家庭经济状况较差，受教育资源匮乏的影响，他们的学习能力和学习状态也比较薄弱。因此，更好地利用入深户生源，需要从以下几个方面入手：
2.1 加强教育资源配置
深户生源的学习能力和学习状态比较薄弱，因此，要更好地利用入深户生源，首先要加强教育资源配置，为深户生源提供更多的教育资源，如课程设置、教学设备、教学环境等，以提高深户生源的学习能力和学习状态。
2.2 加强学生素质教育
深户生源的学习能力和学习状态比较薄弱，因此，要更好地利用入深户生源，还需要加强学生素质教育，培养学生的自信心、独立思考能力、创新能力等，以提高深户生源的学习能力和学习状态。
2.3 加强学生心理健康教育
深户生源的学习能力和学习状态比较薄弱，因此，要更好地利用入深户生源，还需要加强学生心理健康教育，培养学生的自尊心、自信心、自我控制能力等，以提高深户生源的学习能力和学习状态。
2.4 加强学生家庭教育
深户生源的学习能力和学习状态比较薄弱，因此，要更好地利用入深户生源，还需要加强学生家庭教育，引导家长正确引导孩子，培养孩子的自信心、独立思考能力、创新能力等，以提高深户生源的学习能力和学习状态。
三、结论
深户生源是指来自深度贫困地区的学生，他们的家庭经济状况较差，受教育资源匮乏的影响，他们的学习能力和学习状态也比较薄弱。要更好地利用入深户生源，需要加强教育资源配置、学生素质教育、学生心理健康教育和学生家庭教育，以提高深户生源的学习能力和学习状态。只有通过加强教育资源配置、学生素质教育、学生心理健康教育和学生家庭教育，才能更好地利用入深户生源，为深户生源提供更多的教育机会，让他们拥有更好的发展前景。
